Revolución STEAM en el IES Bárbara de Braganza

Objetivo: Los estudiantes de 3º ESO utilizarán la aplicación CARINA para investigar un tema específico: Bárbara de Braganza y mejorar sus habilidades de estudio a través de la inteligencia artificial. Descripción de la Actividad: Esta actividad está dirigida a estudiantes de 3º EESO y tiene como objetivo familiarizarlos con el uso de CARINA para mejorar sus procesos de aprendizaje e investigación. Materiales Necesarios: Dispositivos móviles Aplicación CARINA instalada Tema de investigación asignado: Bárbarra de Braganza Duración: 2 sesiones de 55 minutos Desarrollo de la Actividad: Introducción (10 minutos): Presentación del objetivo de la actividad y breve explicación sobre CARINA y sus capacidades. Demostración básica de cómo utilizar CARINA para buscar información, organizar conocimientos y resolver problemas. Exploración y Configuración (15 minutos): Los estudiantes descargan y abren la aplicación CARINA en sus dispositivos. Se les guía a través de la configuración inicial y se le...

Detectar el plagio es una habilidad crucial para los estudiantes y profesores para garantizar la integridad académica. A continuación, presento una situación de aprendizaje que incluye el uso de herramientas y técnicas para detectar el plagio. Descripción de la Actividad: Esta actividad está diseñada para estudiantes de secundaria y bachillerato y tiene como objetivo sensibilizarlos sobre la importancia de la originalidad en los trabajos académicos y enseñarles a utilizar herramientas para detectar el plagio. Duración: 1 hora y 30 minutos Desarrollo de la Actividad: Introducción (15 minutos): Presentación del concepto de plagio, sus tipos y consecuencias académicas y legales. Discusión sobre la importancia de la originalidad y la integridad académica. Introducción a las herramientas digitales disponibles para la detección del plagio. Demostración de Herramientas (15 minutos): El profesor muestra cómo utilizar una o varias herramientas de detección de plagio. Se realiza un análisis en t...

La IA también programa en HTML!!!! Tipo evidencia:  uso de las TIC’s con los alumnos Implicados:  1º Bachillerato Materias:    Inteligencia artificial Recursos:  ordenadores y aplicación Dificultades:  ninguna en particular Aspectos que mejora:  proporciona nuevo recurso a los alumnos. Tiempo de preparación: 4 horas (búsqueda de información y prácticas previas) Tiempo de ejecución:  20 sesiones lectivas Vamos a crear una página web haciendo uso de las diferencias inteligencias artificiales que hay. En concreto, vamos a usar la IA de Replit, Chatgpt y Copilot .