Revolución STEAM en el IES Bárbara de Braganza

Tipo evidencia :    Situación de aprendizaje en el aula y en Irlanda (Badajoz y Dublín). Implicados :    4 ESO (Sección Bilingüe). Materias :  Inglés. Recursos :  Genially, Canva, Audacity, Google Classroom/Meet. Dificultades :  Ninguna. Aspectos que mejora:  Intentar comenzar en el primer trimestre para dar clases simultáneas con el instituto irlandés. Tiempo de preparación:  20 horas (búsqueda de información, intercambio de materiales, coordinación con los otros docentes, explicación de la actividad clase, revisión de presentaciones, etc.). Tiempo de ejecución :  30 horas. Periocidad de la actividad :  Segundo trimestre. Elementos multimedia :  Portátiles del aula y ordenadores personales. Preparación e intercambio de materiales utilizando las nuevas tecnologías (Genially, Canva, PowerPoint, Videos, etc.) por parte del alumnado de 4 ESO (Sección Bilingüe de Inglés), con el objetivo de preparar el terreno para un futuro ...

Tipo evidencia :    Situación de aprendizaje en el aula y en Irlanda (Badajoz y Dublín). Implicados :    4 ESO (Sección Bilingüe). Materias :  Inglés. Recursos :  Genially, Canva, Audacity, Google Classroom/Meet. Dificultades :  Ninguna. Aspectos que mejora:  Intentar comenzar en el primer trimestre para dar clases simultáneas con el instituto irlandés. Tiempo de preparación:  20 horas (búsqueda de información, intercambio de materiales, coordinación con los otros docentes, explicación de la actividad clase, revisión de presentaciones, etc.). Tiempo de ejecución :  30 horas. Periocidad de la actividad :  Segundo trimestre. Elementos multimedia :  Portátiles del aula y ordenadores personales. Preparación e intercambio de materiales  utilizando las nuevas tecnologías (Genially, Canva, PowerPoint, Videos, etc.) por parte del alumnado de 4 ESO (Sección Bilingüe de Inglés), con el objetivo de preparar el terreno para un fu...

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