Revolución STEAM en el IES Bárbara de Braganza

Del laboratorio a nuestros parques. Tipo evidencia: práctica de laboratorio. Implicados: alumnos de 1º ESO. Materia: Biología y Geología. Recursos: panel digital, teléfonos móviles, aplicación digital gratuita  Pl@ntNet, papel, bolígrafo, ejemplares vegetales… Dificultades: familiarizarse con una aplicación nueva y búsqueda de  información concreta dentro de la misma; además de algunos alumnos que no tenían móvil. Aspectos que mejora: uso de nuevas tecnologías para identificar especies  vegetales del entorno más cercano, buscar y seleccionar información y  trabajo colaborativo entre grupos de alumnos/as. Tiempo de preparación: 6 horas. 5 horas de preparación de materiales (tutoriales para alumnos y documento para presentar la actividad) y 1  hora de explicación de la dinámica de trabajo y pruebas en clase. Tiempo de ejecución: 4 horas. 1 hora de salida a un parque cercano al  centro educativo para la identificación de especies “in situ” y búsqueda de  ...

  "Recreos con Código"... aprende a programar v.6.0 Tipo evidencia:    situación de aprendizaje en el aula Implicados:  alumnos de 1º y 2ª ESO, aunque está abierto a cualquier alumno del centro Materias:  se realiza en los recreos y todo el claustro está invitado a participar Recursos:  portátiles, lápices 3D, micro:bit, cutebot pro. Dificultades:  en los recreos, el tiempo es escaso, aunque se planifique y se prepare todo. Aspectos que mejora:  ver la posiblidad de que los alumnos participantes dispongan de unos minutos después para ampliar el recreo. Tiempo de preparación:  10 horas (búsqueda de información, aprendizaje de los diversos recursos y puesta a punto de los mismos, preparación de los tutoriales, coordinación con los otros docentes, explicación de la actividad en las tutorias,...) Tiempo de ejecución:  60 horas: 2 recreos semanales durante todo el curso Periocidad de la actividad:  todo el curso Elementos multimedia:...