Revolución STEAM en el IES Bárbara de Braganza

Tipo evidencia:  video   tutorial, infografía-resumen  y situación de aprendizaje en el aula Implicados:  alumnado de CFGS Educación Infantil  Materias:  CUALQUIERA adaptando al currículo de cada una de ella Recursos:  ordenadores y la aplicación Dificultades:  ninguna en particular Aspectos que mejora:  educación para la salud y consumo responsable.  Tiempo de preparación: 4   horas (búsqueda de información y realización del tutorial) Tiempo de ejecución:   1-2 sesiones lectivas, dependiendo de la destreza del alumnado Periodicidad de la actividad:  tercer trimestre Elementos multimedia:  ordenadores para consulta, diseño y ejecución de la actividad.

Tipo evidencia:  video   tutorial, infografía-resumen  y situación de aprendizaje en el aula Implicados:  alumnado de CFGS Educación Infantil  Materias:  CUALQUIERA adaptando al currículo de cada una de ella Recursos:  ordenadores y la aplicación Dificultades:  ninguna en particular Aspectos que mejora:  educación para la salud y consumo responsable.  Tiempo de preparación: 4   horas (búsqueda de información y realización del tutorial) Tiempo de ejecución:   1-2 sesiones lectivas, dependiendo de la destreza del alumnado Periodicidad de la actividad:  tercer trimestre Elementos multimedia:  ordenadores para consulta, diseño y ejecución de la actividad.

Tipo evidencia:  Video tutorial, infografía-resumen y  situación de aprendizaje en el aula.  Implicados: Alumnos de CFGS Educación Infantil  Materias:  CUALQUIER ETAPA  adaptando al currículo de cada una de ella.  Recursos:  ordenadores y la aplicación Dificultades:  ninguna en particular Aspectos que mejora:  mejorar la concentración, reducir el stress y controlar la ansiedad. Además fomenta variables relacionadas con la asunción de responsabilidades de cuidado.    Tiempo de preparación: 6 horas (búsqueda de información y realización del tutorial) Tiempo de ejecución:  4-5 sesiones lectivas, dependiendo de la destreza del alumnado Periodicidad de la actividad:  tercer trimestre (aunque puede usarse en  cualquier  momento del curso académico)  Elementos multimedia:  ordenadores para consulta, diseño y ejecución de la actividad.

  Tipo evidencia:  Video tutorial, infografía-resumen y  situación de aprendizaje en el aula.  Implicados:  claustro de profesores y alumnos de CFGS Educación Infantil  Materias:  CUALQUIERA de etapa secundaria,  bachillerato  y formación  profesional,   adaptando al currículo de cada una de ella.  Recursos:  ordenadores y la aplicación Dificultades:  ninguna en particular Aspectos que mejora:   fomento de la creatividad y la  expresión   artística  aplicable a cualquier contenido  curricular  o transversal. Aprender a trabajar en equipo y de forma colaborativa.  Tiempo de preparación: 7  horas (búsqueda de información y realización del tutorial) Tiempo de ejecución:  3-4 sesiones lectivas, dependiendo de la destreza del alumnado Periodicidad de la actividad:  tercer trimestre (aunque puede usarse en  cualquier  momento del curso académico)  Element...

Tipo evidencia: Video tutorial e infografía-resumen   Implicados:  claustro de profesores y alumnos de CFGS Educación Infantil  Materias:  CUALQUIERA DE CUALQUIER ETAPA, adaptando al currículo de cada una de ella.  Recursos:  ordenadores y la aplicación Dificultades:  ninguna en particular Aspectos que mejora:   fomento de la creatividad y la  expresión   artística  aplicable a cualquier contenido  curricular  o transversal.  Tiempo de preparación:  8 horas (búsqueda de información y realización del tutorial) Tiempo de ejecución:  4-5 sesiones lectivas, dependiendo de la destreza del alumnado Periodicidad de la actividad: segundo trimestre (puede usarse en  cualquier  momento del curso académico)  Elementos multimedia:  ordenadores para consulta, diseño y ejecución de la actividad.

  Tipo evidencia:  Video tutorial, infografía-resumen y situación de aprendizaje en el aula Implicados: Alumnado de CFGS Educación Infantil  Materias:  CUALQUIERA DE CUALQUIER ETAPA, adaptando al currículo de cada una de ella. Recursos:  ordenadores y la aplicación Dificultades:  ninguna en particular. Aspectos que mejora:   fomento de la creatividad y la  expresión   artística  aplicable a cualquier contenido  curricular  o transversal.  Tiempo de preparación:  8 horas (búsqueda de información y realización del tutorial) Tiempo de ejecución:  5-6 sesiones lectivas, dependiendo de la destreza del alumnado Periodicidad de la actividad:  segundo trimestre (puede usarse en  cualquier  momento del curso académico)  Elementos multimedia:  ordenadores para consulta, diseño y ejecución de la actividad.

  Tipo evidencia: video   tutorial, infografía-resumen  y situación de aprendizaje en el aula Implicados:  alumnado de CFGS Educación Infantil  Materias:  CUALQUIERA DE CUALQUIER ETAPA, adaptando al currículo de cada una de ella.  Recursos:  ordenadores y la aplicación Dificultades:  ninguna en particular Aspectos que mejora:   fomento de la resolución de pequeños  conflictos  entre iguales, desarrollo de la autonomía personal y social del alumnado en ABVD.  Tiempo de preparación:  6 horas (búsqueda de información y realización del tutorial) Tiempo de ejecución:   1-2 sesiones lectivas, dependiendo de la destreza del alumnado Periodicidad de la actividad:  segundo trimestre Elementos multimedia:  ordenadores para consulta, diseño y ejecución de la actividad.

Tipo evidencia:  video   tutorial, infografía y situación de aprendizaje en el aula Implicados:  Profesorado y  alumnado  del ciclo superior en educación infantil  Materias: Se puede utilizar en todas, especialmente en horas de tutorías o en aquellas relacionadas con las ciencias sociales.  Recursos:  ordenadores y la aplicación. Dificultades:  ninguna en particular Aspectos que mejora:  el desarrollo de la autonomía personal del alumnado o cualquier miembro de la comunidad educativa en relación a la realización de trámites administrativos. Algo tan a la orden del día en las administraciones públicas y privadas de nuestra sociedad actual.  Tiempo de preparación:   6  horas (búsqueda de información y realización del tutorial) Tiempo de ejecución:  entre una y dos sesiones lectivas (se puede ampliar repitiendo)  Periodicidad de la actividad:  segundo trimestre Elementos multimedia:  ordenadores  port...

Tipo evidencia:  tutorial y situación de aprendizaje en el aula Implicados: claustro de profesores y alumnos de CFGS Educación Infantil  Materias:  CUALQUIERA DE CUALQUIER ETAPA, adaptando al currículo de cada una de ella.  Recursos:  ordenadores y la aplicación Dificultades:  ninguna en particular Aspectos que mejora:   fomento de la creatividad, la curiosidad, observación, exploración y resolución de problemas en equipo.  Tiempo de preparación: 8 horas (búsqueda de información y realización del tutorial) Tiempo de ejecución: 5-6 sesiones lectivas, dependiendo de la destreza del alumnado Periodicidad de la actividad: puede ser trimestral- situación de aprendizaje para hacer un compendio de los conceptos más significativos de cada bloque de contenidos.  Elementos multimedia:  ordenadores para consulta, diseño y ejecución de la actividad.

  Tipo evidencia: video   tutorial e infografía  resumen.  Implicados:  claustro de profesores y  alumnado  de todo el centro en  general.  Materias: todas las del centro educativo.   Recursos:  ordenadores y la aplicación. Dificultades:  ninguna en particular. Aspectos que mejora:  adquirir destrezas sociales para actividades instrumentales de la vida diaria.  Tiempo de preparación:  6 horas (búsqueda de información y realización del tutorial). Tiempo de ejecución:  2-3   sesiones lectivas, dependiendo de la destreza del alumnado. Periodicidad de la actividad:  primer trimestre.   Elementos multimedia:  ordenadores para consulta, diseño y ejecución de la actividad.

Tipo evidencia: video   tutorial, infografía y situación de aprendizaje en el aula Implicados: Profesorado y  alumnado  del ciclo superior en educación infantil  Materias:  matemáticas,  tecnología, ciencias naturales... Recursos:  ordenadores y la aplicación. Dificultades:  ninguna en particular Aspectos que mejora: las posibilidades de  búsqueda  de  información/ mejorar el estudio Tiempo de preparación: 8  horas (búsqueda de información y realización del tutorial) Tiempo de ejecución: entre dos y tres sesiones lectivas (se puede ampliar repitiendo)  Periodicidad de la actividad: primer trimestre Elementos multimedia:  ordenadores  portátiles  o tabletas.