Revolución STEAM en el IES Bárbara de Braganza

"Recreos con Código" v.7.0 ... programamos juntos Tipo evidencia:    situación de aprendizaje en el aula Implicados:  alumnos de 1º y 2ª ESO, aunque está abierto a cualquier alumno del centro Materias:  se realiza en los recreos y todo el claustro está invitado a participar Recursos:  portátiles, micro:bit, cutebot pro. Dificultades:  en los recreos, el tiempo es escaso, aunque se planifique y se prepare todo. Aspectos que mejora:  ver la posiblidad de que los alumnos participantes dispongan de unos minutos después para ampliar el recreo. Tiempo de preparación:  10 horas (búsqueda de información, aprendizaje de los diversos recursos y puesta a punto de los mismos, preparación de los tutoriales, coordinación con los otros docentes, explicación de la actividad en las tutorias,...) Tiempo de ejecución: 20 horas: 1 recreo semanal durante todo el curso Periocidad de la actividad:  todo el curso Elementos multimedia:  portátiles  para pro...

Atrezo para "El señor de las moscas". Tipo evidencia:    situación aprendizaje aprovechando otra actividad del centro Implicados: alumnado de 4º ESO Materia: Tecnología y Educación Plástica y Visual Recursos: portátiles, impresora 3D. Dificultades: el tiempo de impresión es muy elevado. Aspectos que mejora: nada en particular Tiempo de preparación: 2 horas Tiempo de ejecución: 5 horas (sin contar el tiempo de impresión) Periocidad de la actividad: puntual Elementos multimedia: portátil e impresora 3D. Cuando desde la materia optativa de teatro, nuestra compañera nos pidió si podíamos prepararles una caracola de gran tamaño como atrezo, para la representación que iban a preparar para este curso 2025/26: "El señor de las moscas", no lo dudamos ni un momento. Para nosotros, ayudar a otros compañeros está en el ADN de los proyectos CITE. Nos comprometimos a ello, aún sabiendo que no siempre es fácil encontrar los modelos y llevar a cabo la impresión de objetos de gran t...

V Open Led Race 2025/26 Tipo evidencia:    situación de aprendizaje en el aula para preparar la actividad para el resto de compañeros Implicados: alumnos de 4ª ESO, en el montaje. Todo el centro participa.. Materias: Tecnología Recursos: portátil y pizarra digital para cartelería y placa arduino y tiras led para el circuito Dificultades: el montaje se tiene que realizar con poca antelación, ya que ocupa un aula Aspectos que mejora: nada que señalar Tiempo de preparación: 2 horas en comprobar todos los materiales necesarios para el montaje y el funcionamiento del circuito Tiempo de ejecución:  5 planificar el diseño, explicar su fundamentación teórica (programación), realizar el montaje del circuito y realizar las pruebas de funcionamiento.  Periocidad de la actividad: puntual en 2 momentos del curso Elementos multimedia: portátiles para realizar cartelería y cuadro clasificación con Canva  y placas de arduíno para el funcionamiento del circuito. Un curso más, de...

Tipo evidencia:    situación aprendizaje aprovechando fecha clave Implicados:  alumnas de 4º ESO Materia:  Tecnología Recursos:  portátiles, impresora 3D. Dificultades:  el tiempo de impresión es elevado. Aspectos que mejora:  nada en particular Tiempo de preparación:  5 horas Tiempo de ejecución: 10 horas (contando el tiempo de impresión de los 300 silvatos) Periocidad de la actividad:  puntual Elementos multimedia:  portátil e impresora 3D. Este curso 2025/26, desde el proyecto CITE STEAM   {R}evoluación STEAM en el Bárbara , hemos querido contribuir a las actividades organizadas en nuestro centro con motivo del 8M, Día Internacional de la Mujer .  Para ello, un grupo de alumnas, junto con profesoras y profesores que quisieron implicarse, plantearon la posibilidad de buscar algún objeto que resultara especialmente útil, que pudiéramos diseñar y fabricar con un bajo coste y que perdurara en el tiempo, no siendo algo que se ciñ...

Chrome OS Flex para docentes como multiherramienta Tipo evidencia:  tutorial e información para docentes Implicados:  claustro de profesores Materias:  todas pero especialmente el  Departamento de Tecnología  Recursos:  portátiles Dificultades:  ninguna en particular Aspectos que mejora:  proporciona nuevo material de consulta para integrar las TIC Tiempo de preparación: 4 horas (búsqueda de información y realización del tutorial) Tiempo de ejecución:  el que los profesores decidan usar este material en clase Periocidad de la actividad:  - Elementos multimedia:  ordenadores   Si bien estamos acostumbrados a leer y aprovechar entradas que presentan herramientas de utilidad para los docentes, en esta ocasión no se trata tanto de una herramienta como de algo que está en la superestructura de uso de las mismas, y que podríamos entender como una metaherramienta , ya que queremos abordar las posibilidades que el profesorado extremeñ...

PERIÓDICO ESCOLAR Tipo evidencia:  situación de aprendizaje en el aula Implicados:  alumnos de 1º de Bachillerato. Materia:  Lengua castellana y Literatura  Recursos:  portátiles, dispositivos móviles, aplicaciones web (canva y drive)  Dificultades:  para cursos inferiores es una actividad más compleja, pero se podría adaptar a otros cursos con sus saberes correspondientes. Aspectos que mejora: coordinación con otras asignaturas para que hubiera sido más transversal, por ejemplo, con E.F. en lo relacionado con la vida saludable a través de algún anuncio o infografía .  Tiempo de preparación: 15 horas (búsqueda de información, aprendizaje de los diversos saberes, aplicación de esos saberes) Tiempo de ejecución: 8  horas (en grupo expusieron oral y visualmente su periódico al resto de la clase).  Periocidad de la actividad:  durante el segundo trimestre. Elementos multimedia:  portátiles para la creación del periódico digita...