Revolución STEAM en el IES Bárbara de Braganza

Si no tienes internet, Chrome te muestra un mensaje de error con un tiranosaurio.  Al darle a la barra espaciadora, el tiranosaurio se pondrá en movimiento y arrancará un juego en el que tienes que ir saltando obstáculos.  El juego está programado para durar 17 millones de años , esto es, aproximadamente el tiempo que el tiranosaurio estuvo en la tierra. ¿Cómo jugar al tiranosaurio de Google sin conexión a internet? Una vez veas esta pantalla con el tiranosurio solo tienes que presionar la flecha de dirección izquierda de tu teclado (o del pad numérico si lo tienes) y usar la siguiente combinación de teclas para desplazarte y conseguir establecer un récord esquivando cactus y pterodáctilos que amenazan con detener tu avance: Usa la flecha de dirección izquierda o la barra espaciadora para iniciar el movimiento del dinosaurio. Usa la barra espaciadora para saltar y esquivar los obstáculos del recorrido. Cuanto más tiempo la pulses, más largo será el salto del dinosaurio. Presiona la te

  Para aquellos compañeros que estén más familiarizarnos y que prefieran utilizar la Suite de ofimática Office de Microsoft, traemos este tutorial sobre cómo darse de alta en la versión web.

  Desarrollamos en nuestro trabajo grupal de Aprendizaje cooperativo : la técnica 1-2-4. Esta técnica de aprendizaje cooperativo consiste en lo siguiente: Se plantea la actividad, preguntas o ejercicio a desarrollar, al alumnado. Repartimos un folio dividido en tres columnas. Cada columna corresponde a un número: 1 para trabajo individual, 2 para trabajo en pareja, y 4 para trabajo en grupo. Le damos un tiempo definido para que cada alumno/a, de manera individual, responda en la columna 1. Pasado este tiempo se les vuelve a dar el mismo tiempo. Esta vez trabajarán en pareja en la columna 2, poniendo en común las respuestas. Por último, en la columna 4, trabajarán en grupo. Tendrán que ponerse de acuerdo para que con todas sus respuestas escriban una que unifique todo lo trabajado. Para este momento podemos darle algo más de tiempo. ( NOTA IMPORTANTE: se les recuerda, en todo momento , al alumnado, al inicio y durante la actividad; el obligado cumplimiento de seguir guardando medidas

Parte 3 Llegados a esta parte tenemos las gafas recortadas, vamos doblando y dando forma poco a poco. Se debe de recortar por las líneas negras y doblar por las líneas rojas.    De momento el material que hemos utilizado lo podemos encontrar sin problemas en cualquier centro educativo. Estos materiales son: impresora tijeras  pegamento Pero para terminar de construir nuestras gafas nos hece falta un elemento muy importante, las lentes.  Las lentes de nuestras gafas deben de ser del tipo biconvexas porque no distorsionan los bordes de las imágenes. Deben tener una distacia focal de 45mm. En internet existen multitud sitio webs donde podemos encontrar este tipo de lentes a un precio económico y con las medidas concretas para utilizar en nuestras gafas.