Revolución STEAM en el IES Bárbara de Braganza

  Tipo evidencia: video   tutorial, infografía-resumen  y situación de aprendizaje en el aula Implicados:  alumnado de CFGS Educación Infantil  Materias:  CUALQUIERA DE CUALQUIER ETAPA, adaptando al currículo de cada una de ella.  Recursos:  ordenadores y la aplicación Dificultades:  ninguna en particular Aspectos que mejora:   fomento de la resolución de pequeños  conflictos  entre iguales, desarrollo de la autonomía personal y social del alumnado en ABVD.  Tiempo de preparación:  6 horas (búsqueda de información y realización del tutorial) Tiempo de ejecución:   1-2 sesiones lectivas, dependiendo de la destreza del alumnado Periodicidad de la actividad:  segundo trimestre Elementos multimedia:  ordenadores para consulta, diseño y ejecución de la actividad.

Preparación e intercambio de materiales  utilizando las nuevas tecnologías (Genially, Canva, PowerPoint, Videos, etc.) por parte del alumnado de 4 ESO (Sección Bilingüe de Inglés), con el objetivo de preparar el terreno para un futuro  intercambio escolar  con el instituto irlandés  Trinity College . Ambos centros escolares tuvieron en Dublín una Jornada de Inmersión Lingüística el 30 abril 2024. Badajoz .

 TINKERCAD: cómo crear una clase Como paso previo a la realización de un taller de diseño e impresión 3D se detectó la necesidad de formación del profesorado implicado, por lo que se elabora el siguiente tutorial.  En este tutorial se explica el proceso de darse de alta en TinkerCad y también cómo crear una clase y dar de  alta a nuestros alumnos.

Preparación e intercambio de materiales  utilizando las nuevas tecnologías (Genially, Canva, PowerPoint, Videos, etc.) por parte del alumnado de 4 ESO (Sección Bilingüe de Inglés), con el objetivo de preparar el terreno para un futuro  intercambio escolar  con el instituto irlandés  Trinity College . Ambos centros escolares tuvieron en Dublín una Jornada de Inmersión Lingüística el 30 abril 2024. Días Especiales en el IES Bárbara de Braganza.