Revolución STEAM en el IES Bárbara de Braganza

Programación por Bloques para nuestros alumnos de 1º ESO. Inspirándonos en la conocida iniciativa "La hora del código" nos planteamos la posibilidad de iniciar a nuestros alumnos de 1º ESO en el apasionante mundo de la Programación por Bloques, de una forma lúdica y divertida y nos pareció que una forma muy adecuada sería utilizar los tutoriales en forma de pequeños "retos" disponibles en la página https://code.org/ . Como muchos sabreis, "La Hora del Código" está organizada por  Code.org , una organización pública sin fines de lucro dedicada a promover la participación en escuelas e institutos de las Ciencias de la Computación. Como ya se ha comentado desde nuestro proyecto Revolución STEAM en las aulas del Bárbara surgió la idea de adaptar esta iniciativa y convertirla en "Recreos con Código" para todos los alumnos de 1º ESO que de forma voluntaria quisieran participar. Nuestra, más que agradable, sorpresa fue que tuvo una excele...

Pearltrees es una aplicación que, además de permitir recopilar, organizar y compartir recursos de manera sencilla y eficaz, nos va a facilitar la tarea de “curación” de contenidos para nuestros alumnos.

Aquí os dejo mi vídeo elaborado por Actívate Bárbara (dentro del programa del que soy responsable) con la aplicación TikTok que elaboró nuestro compañero Juan Gabriel Ramos Ramírez y nos  recomendó Francisco Javier Macías.  La finalidad es la de tratar de concienciar de la importancia de permanecer en contacto con sus profesores, tanto a nuestro alumnado en riesgo de abandono prematuro del sistema educativo, como a sus familias, en un formato que sea cercano a los adolescentes. Ya que en estos días tan complicados, se encuentran más en riesgo que nunca...  Vamos a ver si les llega el mensaje y se queden conectados a sus  profesores ;-) -El jabón salva vidas, tu RAYUELA-EMAIL tu futuro.  Quédate conectado a tus profesores del  Bárbara de Braganza de Badajoz - Espero os guste.

Uno de los objetivos del proyecto Revolución STEAM en la s aula s del IES Bárbara es que, además de aprender a buscar infografías de calidad, tanto por su contenido como por su diseño, para su uso en nuestra clases, aprendamos cómo editarlas para adaptar su contenido a nuestras necesidades, como paso previo a su utilización en el aula. Estas infografías las podemos encontrar en distintos formatos, normalmente png y jpg, pero también podemos encontrarlas en formato pdf con alta calidad gráfica que podemos editar. Aprovechando, que recientemente se ha subido a este blog y presentado en nuestros “Desayunos con STEAM” el tutorial sobre instalación de la suite de Adobe con licencia corporativa de la Junta de Extremadura, hemos decidido traducir una infografía realizada por Alice Keeler (Google Certified Teacher) disponible con licencia creative commons en formato pdf con el título "G-Suite essentials". Para ello, hemos decidido utilizar Adobe Acrobat DC que ...

Buenos días compañeros. Desde el inicio de curso está en marcha nuestro proyecto “Revolución STEAM en las aulas del Bárbara”. Pues bien, durante este tiempo hemos estado trabajando y después de un primer trimestre dedicado a la evaluación de las necesidades de nuestros compañeros y a la elaboración de manuales de aplicaciones y programas seleccionados, llega la hora de lanzarnos a presentar nuestro trabajo al resto del claustro, como paso previo a la difusión al resto de la comunidad educativa del IES Bárbara de Braganza. Un saludo de los Revolucionarios STEAM del Bárbara.

Aprovechando el final de la primera evaluación y la semana previa a las vacaciones de navidad, comenzamos con el grupo de 1º PMAR ha trabajar el pensamiento computacional con Scratch 3.0 versión online (aún no está disponible la versión instalable para Linux), utilizando los manuales que podemos conseguir en la página oficial del programa ( tutoriales para comenzar con Scratch ). Por otro lado, para facilitar las intrucciones y los manuales a los alumnos hemos creadolas tareaas usando la plataforma educativa de Google, Classroom . Ésto, unido al uso de la versión on-line de Scratch, que funciona perfectamente en móviles (aunque da problemas en tablets que tengan algún tiempo), facilita que los alumnos puedan continuar el trabajo de clase en sus casas lo que nos permite también utilizar la metodología de Flipped Classroom o Aula Invertida.

No hay nada más bonito que abusar de amistad cuando se hace para aprender y compartir conocimientos y eso hicimos mi compañera Silvia y yo. Aprovechando mi amistad con Daniel Pérez Leiton ( @lopetronic ) le propusimos que nos diera unas nociones sobre cómo impartía sus clases de robótica y él nos invitó a participar en una de sus clases, abriendo las puertas de su aula. En primer lugar, hay que destacar que desde el inicio, Daniel nos hizo copartícipes de su clase, nos permitió interactuar y aprender, no sólo de él, sino también de sus alumnos que se mostraron diligentes y entusiasmados a la hora de trabajor con sus kits de Lego WeDo. De la visita salimos con ánimos renovados y con muchas ganas de seguir trabajando en nuestro proyecto, aún siendo coscientes de que necesitaremos dedicar mucho tiempo y luchar para conseguir los recursos necesarios.

Este es nuestro primer tutotorial sobre formatos de imágenes con la intención de aclarar algunas dudas que surgen cuando comenzamos a trabajar con este tipo de ficheros. Probablemen alguno de nosotros no utilicemos en nuestra vida algunos de los tipos que aquí aparecen, pero seguro que cuando sepas las ventajas y usos más adecuados de cada uno le puedas sacar partido para tus apuntes y presentaciones de clases. Más adelante también os enseñaremos dónde conseguir, por ejemplo, imágenes vectoriales que como podéis comprobar son ideales a la hora de hacer infografías.

Cuando nos planteamos que una de los ejes centrales del proyecto sería la realización y uso de infografías , como otra forma más de integrar las TIC en nuestra tarea docente, supusimos que todos nuestros compañeros tenían conocimientos básicos en el uso de imágenes digitales. Enseguida nos dimos cuenta de que la mayoría no sabía diferenciar entre tipos de imágenes, que las usaba sin saber qué resolución tenía y que en escasas ocasiones la editaban para optimizarlas según el su uso al que se iba a destinar. Partiendo de esta situación decidimos hacer una serie de mini-tutoriales sobre las diferentes características de las imágenes digitales, independientemente del uso al que se vayan a destinar. En el primero de estos tutoriales, titulado"Para no perderse en un mar de píxeles. Guía formatos de imágenes", presentamos los diferentes tipos de imágenes, diferenciando en primer lugar entre imágenes vectoriales e imágenes de mapa de bits, y dentro de cada uno de ellos, los t...

Después de unos días desde que comenzó este nuevo curso 2019/2020 para asentarnos y conocernos, para quitar el polvo acumulado por todos los rincones de la obra que aún no sabemos cuando va a acabar y de mover montones de cajas apiladas de un departamento a otro, por fin nos reunimos un grupo de valientes dispuesto a motivar a aquellos compañeros que aún no se han atrevido a introducir nuevas metodologías en sus aulas, a ayudar a los que ya lo han hecho y sobre todo, a aprender y disfrutar con esta profesión en la que los grandes beneficiados de nuestros esfuerzos serán nuestros alumnos de los que, por cierto, también tenemos mucho que aprender. En esta reunión también decidimos "customizar" el logo de nuestro instituto y adaptarlo para nuestro prograrma STEAM, ¿os gusta? Un saludo de los revolucionarios STEAM del Bárbara